Sortie jardinage !
Lundi 11 mars commençait la semaine du jardinage ! Pour cette occasion Jardiland organisait des activités dont le but était de découvrir la biodiversité, le cycle de vie d’une plante, l’utilité…
Lire plusDe l’apprentissage de la lecture à la grammaire en maternelle
L’enseignement de la langue occupe une place centrale dans les maternelles Montessori, que l’on appelle maisons des enfants.
Lire plusUne belle rentrée en maternelle à l’école Montessori
Ça y’est, les vacances d’été sont terminées et les enfants ont (re)pris le chemin de l’école ! Nos élèves sont déjà heureux dans leurs ambiances Montessori.
Lire plusLe printemps à l’école Montessori
Mardi 20 mars, la classe orange de maternelle de l’école Montessori Internationale de Bordeaux-Gradignan est passée aux couleurs du printemps !
Lire plusLa tête dans les étoiles à l’école Montessori !
Les enfants de la maternelle verte et de la maternelle bleue de l’école Montessori Internationale de Bordeaux-Gradignan travaillent actuellement sur le thème de l’espace. C’est un engouement général !
Lire plusLes massages MISA à l’école
Depuis maintenant quelques semaines, j’interviens dans la classe de maternelle verte de Montessori International Bordeaux en tant qu’instructrice MISA (Massages In School Association).
Lire plusLes fonds marins en maternelle Montessori
A chaque retour de vacances, les élèves des ambiances 3-6 ans de l’école Montessori Internationale de Bordeaux-Gradignan ont la chance d’étudier un nouveau thème.
Lire plusVisite Montessori de l’écomusée de la vigne et du vin
Vendredi 24 novembre 2017, les élèves de la maternelle orange de l’école Montessori Internationale de Bordeaux-Gradignan ont eu le plaisir d’aller visiter l’écomusée de la vigne et du vin dans notre belle ville de Gradignan.
Lire plusLe potager à Montessori International Bordeaux
Les élèves de maternelle ont déjà bien travaillé dans leur potager au cours de ce mois de septembre.
Lire plusMontessori : lire et composer en maternelle
« L’expérience m’a amené à faire une distinction bien nette entre l’écriture et la lecture, et m’a démontré que les deux acquisitions n’étaient pas absolument simultanées ; l’écriture, quoique cela contredise le préjugé, précède la lecture. » Maria Montessori, Pédagogie Scientifique Tome1
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