Les cartes de nomenclature Montessori

Les cartes de nomenclature Montessori

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Quand l’enfant nomme les choses et plus tard ses perceptions, cela veut dire qu’il a pu intérieurement, classer les perceptions selon leurs ressemblances et leurs différences. Pouvoir nommer, c’est l’expression extérieure d’un ordre intérieur existant et vice versa.

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Le langage aide à se structurer, il est un signe de ce qui est ordonné en soi.

L’environnement de la classe Montessori est là pour structurer le langage de l’enfant. Toute la progression du matériel est une façon de permettre à l’enfant de prendre conscience de l’ordre de sa langue. Le langage oral devient alors support et vecteur de l’expression de la pensée.

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L’enrichissement du vocabulaire est très important et continue tout au long de la vie. L’enfant construit en lui la possibilité de développer une expression autonome.

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Cet enrichi, c’est le socle sur lequel l’enfant va s’appuyer pour développer l’écriture et la lecture.

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